Råd til lærere
Mentorernes råd til lærere for børn og unge
Som lærer i folkeskolen og på ungdomsuddannelserne kan du støtte en elev med synshandicap i at udvikle egne kompetencer, selvstændighed og selvtillid.
Det kan styrke hans eller hendes tro på og muligheder for at gennemføre en uddannelse og fungere på arbejdsmarkedet. Begge dele kan ellers være ganske skrøbelige på grund af synets praktiske udfordringer.
Hensyn eller overbeskyttelse
Især som lærer på folkeskoleniveau kan du være opmærksom på din egen og andre voksnes overbeskyttelse af eleven med synshandicap. Balancen mellem nødvendig hensyntagen og overbeskyttelse er hårfin, og overbeskyttelse kan hæmme barnets selvstændighed og kreativitet til at finde egne måder at håndtere sit synshandicap på.
Til top
Stil krav
Stil krav til eleven med synshandicap omkring lektier og deltagelse i klassen, ligesom du gør til seende elever.
Til top
Støt eleven i at udvikle særlige færdigheder
Støt eleven i at udvikle særlige færdigheder såsom punktskrift og tifingersystem, der vil blive vigtige redskaber i hans eller hendes voksne arbejdsliv.
Til top
Vær opmærksom på mobning
Vær opmærksom på mobning, som kan være et problem for den synshandicappede elev, der skiller sig tydeligt ud fra mængden.
Til top
Invitér en voksen med synshandicap
Invitér en voksen med synshandicap til at fortælle, hvad det vil sige at være synshandicappet o.lign. Det kan styrke elevens integration i klassen ved at skabe større viden og respekt om den synshandicappede elev - både blandt elever og lærere.
Til top
